第四周

升旗儀式

月度優秀班級表彰

同學們的成長離不開班集體的發展，先進的班集體成就了優秀的我們，在2月份的常規管理考核中，一批先進班級脫穎而出。

李校長、曹校長為獲獎班級頒獎

高一年級先進班級

4班、6班、10班

高二年級先進班級

4班、6班

高三年級先進班級

1班

教師演講

（2022級年級主任-代華）

尊敬的各位老師，親愛的同學：

大家上午好！中華文明五千年，悠悠華夏謂之禮儀之邦。在這五千年的歷史長河中，“文明禮儀”一直流傳至今。作為新時代中學生，我們應該怎么做呢？

1. 文明環境。在校園里，愛護學校里的一磚一瓦、一草一木，主動將馬路邊、草叢里的垃圾撿到垃圾桶；不亂涂亂畫，保護環境整潔、衛生。節約用電，人走燈關，每個教室、每個宿舍都有專門負責的同學，拒絕“長明燈”。借“共建共享，共沐書香”讀書活動，多讀有價值、有內涵的書，共同營造恒德文明環境。

2. 文明用語。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當，課下不追逐打鬧！不說臟話，告別污言穢語；談吐文雅，禮貌大方；自覺使用禮貌用語：“請、老師您好、謝謝、對不起、沒關系”等。尊敬師長，見到老師能夠主動問好。真正做到言談文明禮貌，交往真誠坦率，舉止文雅謙遜，營造言行知禮、尊老愛幼、和睦同學的良好氛圍。

3. 文明行為。在我們的周圍還生活著很多的人，我們所做的每一件事，不僅影響著我們自己，還影響著其他人。比如，在自習課上，因為我們控制不住自己，說笑、打鬧的時候，是不是已經影響了在認真學習的同學？是不是讓整個教室顯的不安靜、亂糟糟？再比如，在餐廳排隊打飯我們隨意插隊時，是不是已經影響了后面正常排隊的同學？是不是已經破壞了我們共同約定的規矩？所以，文明行為是我們每個人都要自覺去做，自覺遵守的行為規范。

4. 文明傳遞。自覺以微笑傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的關系，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的個人形象。與人交流時，一句簡單的問候瞬間就能拉近彼此之間的距離，保持良好的溝通狀態，控制個人良好的情緒，一切的困難都會在你一句句問候，一次次微笑中得到解決，何樂而不為呢？

5. 做一個文明有責任的人。國家興亡，匹夫有責，我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著國家富強，社會進步的歷史責任。文明禮儀要從我做起，從現在做起！從身邊的每一件小事做起，每一個動作做起。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規范，說文明話，做文明人，誠實守信，爭做一個文明的中學生，做一個文明的、有責任的中國人！

同學們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來人人爭做文明的中學生，讓文明禮儀伴隨著我們，讓我們的道路、環境更清潔，校園更和諧、更優美！

學生演講

（高一9班-杜慧姿）

尊敬的各位老師，親愛的同學：

文明禮儀是一種美德。中國是“文明古國”，富有優良的文明禮儀傳統，素有“禮儀之邦”的美稱。早在春秋時期，我們的老祖宗就已經注意人們互相交往時的禮儀同內在品格的關系。孔子說：“文質彬彬，然后君子。”也就是說，只有禮節儀表同質樸的品格結合，才算得上是一個有教養有修養的人。

“外貌美不如語言美”，言語談吐之間所表現出的教養是評價一個人的首要標準。見到熟悉的人要問好，分別時要說再見，冒犯到別人要誠心道歉，別人指出的合理問題要虛心接受，不言語傷人，強詞奪理，咄咄逼人，對我們學生來說，見到老師，不管認不認識，都要問好，與同學要友善，心平氣和的交流，這些是很簡單的事情，是不損人且非常利己的事情，不僅會讓人對你另眼相待，還會提高自己的風評。

“語言美要靠心靈美”，心靈美表現為行為美。鑒別一個人的品格，不光要聽其言，更要觀其行，我們也不必去做什么轟天動地的大事，只要從我們身邊的一件小事做起就可以了，比如:座位旁的紙屑我們隨手撿起；看到沒關好的水龍頭順手關上；開門時讓老師先走；上樓梯時盡量靠右走，不要和趕時間的同學搶路......這些“順手”的小事都是心靈美的提現。

羅曼.羅蘭也說過:“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人。”而我們，作為新時代的高中生，正接受著知識教育，更應該知書達理，舉止文明，談吐得體，提高道德素質，振興民族精神，從小事做起，成為一個有道德素養和綜合素質的合格高中生，一個對社會有用的人，深知“有‘禮’走遍天下，無‘禮’寸步難行”。

古人云:“自修齊，至治平。”要想別人尊敬你，首先是要尊敬別人，同學們，讓我們互相理解，換位思考，牢記文明，以禮待人，發揚優點，克服陋習。

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